Новости проекта
С Новым годом и Рождеством!
Разъяснение ситуации с рекламой и предупреждением МАРТ
Обновленные функции Schools.by
Голосование
Пользуетесь ли вы мобильным приложением Schools.by?
Всего 0 человек

Асаблівасці псіхасацыяльнага развіцця дзяцей пры сіндроме Дауна

Дата: 21 марта 2020 в 21:35, Обновлено 30 сентября 2021 в 14:36

Чалавечы арганізм складаецца з незлічонай колькасці клетак, якія адрозніваюцца паміж сабой, і кожная з іх адказвае за пэўны орган. Інфармацыю пра тое, якая частка арганізма будзе пабудавана пэўнай клеткай і як яна павінна працаваць, мы атрымліваем з набору храмасомаў.

Хромосомный набор чалавека грунтуецца на 46 храмасомах. Кожная клетка ўтрымлівае пэўную колькасць храмасом. У чалавека з сіндромам Дауна гэта нармальная колькасць (46 храмасом) парушана. У яго з'яўляецца адна лішняя храмасома ў кожнай клетцы арганізма. Гэта з'яўляецца адметнай прыкметай сіндрому Дауна, на якую звярнуў увагу англійская лекар Лангдон Даун, які ў 1966 годзе апісаў гэты прыкмета ў першы раз.

Сутнасць з'яўлення сіндрому Дауна да гэтага часу не ясная. У вельмі малога адсотка выпадкаў разам са спантанымі памылкамі пры дзяленні клеткі, прысутнічаюць таксама родавыя фактары (спадчыннасць). Даследчыкі і лекары шукаюць галоўную прычыну, якая дазволіла б выявіць частату з'яўлення людзей з сіндромам Дауна. Пры гэтым выяўляецца, што прыналежнасць бацькоў да адной этычнай расы, да пэўных сацыяльных слаёў або мясцовасці пражывання бацькоў не адыгрывае ні якой ролі. Таксама вельмі не істотныя розныя ўздзеянні на арганізм падчас цяжарнасці, напрыклад захворванне маці, недахоп ежы ці вітамінаў, уплыў алкаголю або нікаціну, таму што сіндром паўстаў ужо да гэтага. Па ўсёй верагоднасці, гэтыя прычыны могуць пашкодзіць дзіцяці, але яны не ўплываюць на з'яўленне сіндрому Дауна.

Дзеці з сіндромам Дауна маюць такія ж магчымасці, як і ўсе іншыя дзеці. Яны хочуць быць са сваімі бацькамі ў сям'і, са сваімі братамі і сёстрамі, адкрываць для сябе навакольны свет, гуляць, вучыцца смяяцца і станавіцца самастойнымі.

Таму асабліва важна дапамагчы дзіцяці з сіндромам Дауна, каб яно па магчымасці, нармальна жыло і развівалася. Дапамога ў развіцці такога дзіцяці падобная дапамогі дзіцяці з інтэлектуальнай недастатковасцю, але кожнае дзіця індывідуальна і з'яўляецца асобай.

У першы год жыцця дзіця робіць важныя крокі ў развіцці, якія з радасцю чакаюць бацькі, напрыклад першая ўсмешка або ўменне самастойна сядзець, поўзаць, рабіць першыя крокі, прамаўляць першыя словы.

Дзеці з сіндромам Дауна навучаюцца ўсяму гэтаму павольней, чым іншыя дзеці, і дасягаюць станоўчых вынікаў у развіцці таксама пазней.

Але вы заўсёды павінны быць упэўненыя, што ваша дзіця гэтага дасягне.

Ранняя дапамога ў сям'і і ранняя дыягностыка вельмі важныя. Дзеці з сіндромам Дауна робяць часам дзіўныя рэчы, але іх не варта атаясамляць з дзецьмі нармальнага развіцця. Любая дапамога павінна ўлічваць індывідуальнасць кожнага канкрэтнага дзіцяці ў сям'і і канкрэтнай сітуацыі. Дзецям трэба перш за ўсё зварот з любоўю, а не рацыянальная трэніроўка.

Але нельга забываць, што пры ўсім падабенстве кожнае дзіця з сіндромам Дауна мае свае спецыфічныя асаблівасці, любоў да чаго-небудзь або адмаўленне чаго-небудзь.

Ранняя дапамога і падтрымка павялічвае магчымасці развіцця дзяцей з сіндромам Дауна. Вельмі часта з сіндромам Дауна звязаны і іншыя захворванні, напрыклад шматгранныя паразы, траціна дзяцей маюць парок сэрца, у многіх праблемы са страўнікам і кішачнікам, зрокам і слыхам, падвышаная ўспрымальнасць да інфармацыі. Але і тут своечасовая дапамога часта бываюць вельмі патрэбныя, каб істотна змяніць развіццё дзіцяці з сіндромам Дауна.

У першы год жыцця ранняя дыягностыка і дапамога вельмі важная для развіцця рухальных функцый. З дапамогай лячэбнай гімнастыкі ваша дзіця набывае маторныя здольнасці значна раней, чым без гэтай дапамогі. Сумесныя гульні важныя для развіцця ўсіх дзяцей, а асабліва для дзяцей з парушэннем інтэлекту. Гульня з пальчыкамі, падскокі на каленях, рыфмы і песенькі дастаўляюць задавальненне дзіцяці і бацькам. Яны дапамагаюць развіваць гаворку і сацыяльны статус, пашыраюць магчымасці дзіцяці, якія адпавядаюць яго здольнасцям.

Дзеці з сіндромам Дауна, як і іншыя дзеці, маюць патрэбу ў вялікай колькасці цацак. Цацкі павінны заахвочваць да актыўнага дзеяння і палягчаць працэс пазнання. Важна ў гульню ўключаць і іншых дзяцей. 

На другім годзе жыцця асабліва неабходна развіваць гаворку і здольнасць гаварыць. Гэтаму дапамагаюць дзіцячыя песенькі і лёгкія рыфмы, кніжкі з малюнкамі і просты гульнявы матэрыял. Пры гэтым важны асэнсаваны выбар. Заўсёды варта прытрымлівацца правілы: і малое для дзіцяці бывае вялікім! Любімая кніжка дапамагае даведацца, разгледзець, і назваць ужо вядомыя карцінкі, а гэта лепш чым бессэнсоўнае разглядванне.

Як і для ўсіх іншых дзяцей, так і для дзяцей з сіндромам Дауна наведванне дзіцячага садка (інтэграванай або спецыяльнай групы) - гэта вялікі адказны крок у жыцці. Сумеснае знаходжанне з іншымі дзецьмі дапамагае дзіцяці набыць навыкі групавога навучання, асэнсавана знаходзіцца сярод іншых людзей. Некаторым дзецям бывае спачатку цяжка знаходзіцца ў вялікіх групах, але яны вучацца ў зносінах з іншымі дзецьмі. Асабліва моцна яны маюць патрэбу ў падтрымцы дарослых.

Дзіця з сіндромам Дауна будзе развівацца лепш, калі бацькі, браты і сёстры, сваякі і суседзі, будуць ставіцца да яго з цярпеннем і любоўю. Вядома, дапамога бацькоў будзе больш дзейснай, калі ў сям'і будзе згода і разуменне. Калі вы, дарагія бацькі паспрабуеце раз і назаўжды вырашыць вашы ўзаемаадносіны, будзеце клапаціцца адзін пра аднаго і надаваць іншым дзецям дастатковую ўвагу, то ўсё гэта пойдзе на карысць дзіцяці з сіндромам Дауна.

У большасці сем'яў з часам з'яўляецца вопыт паводзінаў з дзіцем з парушэннем інтэлекту і ўменне ўспрымаць яго такім якім яно ёсць. Гутарка з іншымі бацькамі, якія маюць такіх жа дзяцей, падказвае, як пераносіць складанасці, з'яўляецца вялікай узаемадапамогай.

Сучасныя даследаванні паказалі наяўнасць глыбокай сувязі паміж псіхалагічным становішчам у сям'і, узроўнем узаемадзеяння паміж бацькамі і дзіцем, эфектыўнасцю праграм ранняй дапамогі, дашкольнай і школьнай дапамогі.

Спрыяльнае спалучэнне кампенсаторных магчымасцяў арганізма з правільна падабранымі праграмамі на кожным этапе навучання, эфектыўнымі формамі яе арганізацыі могуць у значнай меры, а часам і цалкам нейтралізаваць дзеянне першаснага дэфекту на ход псіхафізічнага развіцця дзіцяці.

Будучыня дзяцей з сіндромам Дауна цяпер абяцае больш, чым калі-небудзь і многія бацькі ўжо справіліся з тымі праблемамі, якія стаяць перад імі.

Комментарии:
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.