Харэаграфія

Харэаграфія

Адзін раз у тыдзень

Шэшка Сняжана Генрыхаўна

Жэлудзевіч Інэса Баляславаўна

Фотасправаздача

    Праца з дзецьмі па навучанні музычна-рытмічным навыкам паказала, што ў кожным дзіцяці закладзены велізарны эмацыйны, творчы, фізічны патэнцыял. Задача харэографа – стварыць умовы для яго раскрыцця і развіцця.

У рабоце педагог выкарыстоўвае розныя метадычныя прыёмы: 

• паказ узору выканання руху без музычнага суправаджэння, пад лік;
• выразнае выкананне руху пад музыку;
• слоўнае тлумачэнне выканання руху;
• уважлівае адсочванне якасці выканання практыкавання і яго ацэнка;
• творчыя заданні.

 Метадычныя прыёмы вар'іруюцца ў залежнасці ад выкарыстоўваемага харэаграфічнага матэрыялу (гульня, скокі, практыкаванне, карагод і г. д.), яго зместу; аб'ёму праграмных уменняў; этапа развучвання матэрыялу; індывідуальных асаблівасцяў кожнага дзіцяці. Усе прыёмы і метады накіраваны на тое, каб харэаграфічная дзейнасць дзяцей была выканальніцкай і творчай.