Вучымся гуляць разам
Цяпер многія дзеці не гуляюць, і бацькі не бачаць у гэтым нічога дрэннага. Яны лічаць, што ёсць маса іншых карысных заняткаў, што важней навучыць дзіця чытаць і лічыць, а гульня - гэта пустая забаўка і гуляць зусім не абавязкова. Аднак, у дашкольным узросце менавіта гульня – галоўная, якая развівае дзейнасць. Ні адзін іншы занятак у гэтым узросце не спрыяе развіццю так, як гульня.
Гульня ў дашкольным узросце - галоўны спосаб пазнання свету. Праз Прайграванне розных сюжэтаў і сітуацый, дзіця пачынае разумець адносіны паміж людзьмі, правілы гэтых адносін, разбірацца ў разнастайным свеце чалавечых эмоцый і жаданняў. Гульня гэта адзіная дзейнасць, якая робіць бачнай для дзіцяці ўнутранае жыццё іншых. У выніку фармуецца і ўласны свет малога, і разуменне гэтага свайго свету.
У гульні дзіця прымае на сябе пэўную ролю, г. зн. дзейнічае так, як павінен паступаць абраны ім персанаж. Такім чынам, дзіця вучыцца дзейнічаць у адпаведнасці з пэўнымі правіламі, і добраахвотна падпарадкоўваць свае паводзіны гэтым правілам. Гэтая здольнасць проста неабходная ў далейшым, перш за ўсё ў школе.
У гульні зараджаецца і развіваецца ўяўленне, складваюцца ўяўленні дзіцяці пра дабро і зло, прыгожае і непрыгожае, добрае і дрэннае. Мысленне дашкольніка са сферы практычных дзеянняў пераходзіць ва ўнутраны план і станавіцца вобразным. Дзіця ўжо можа параўноўваць прадметы і сітуацыі, заўважаць змены, складаць гісторыі і небыліцы. Так, гульня для дзіцяці 3-4 гадоў вельмі важны, цікавы і карысны занятак.
Аднак, не кожны занятак з цацкамі можна назваць гульнёй. Сапраўдная, якая развівае, гульня - гэта прыняцце ролі (доктара, шафёра і т .д.), прыдумванне або прайграванне сюжэту (бытавога або казачнага), стварэнне ўяўнай прасторы (бальніцы, дома, лясы і т .д.) На жаль, гуляць ўмеюць не ўсе.
Як жа навучыць дзіця гуляць? Вельмі проста - трэба каб бацькі гулялі разам з ім. Менавіта дарослы ўпершыню "ажыўляе" ляльку або любімую цацку дзіцяці. Менавіта дарослы ўпершыню прапануе: “Давай я буду мамай, а ты мой сынок-шчанюк”, - пасля чаго адлюстроўвае сапраўдную сабаку, і калі трэба, то становіцца на карачкі і брэша (г.зн. паказвае малому, як трэба дзейнічаць, прымаючы пэўную ролю). Усё гэта неабходна рабіць эмацыйна, па магчымасці натуральна і з задавальненнем. Такія сумесныя гульні вельмі збліжаюць бацькоў і дзяцей, а таксама павышаюць аўтарытэт дарослага ў вачах дзіцяці.
У пачатку шляху
Гульня пачынаецца з таго, што лялька, мішка або зайчык становяцца жывымі, кажуць чалавечым голасам. Натуральна гэта голас дарослага, г.зн. ваш. Толькі дарослы ці старэйшае дзіця можа ажывіць цацку і зрабіць яе партнёрам па зносінах і персанажам гульні. Такое ажыўленне цацкі сведчыць аб з'яўленні вобразнага мыслення, якое фарміруецца і развіваецца ў гульні.
Дзецям у гэтым узросце вельмі падабаюцца гульні з невялікімі цацкамі (10-30см.). Дзіця можа выступаць адначасова як рэжысёр і як выканаўца роляў.
Важны і які мае непасрэднае дачыненне да дзіцяці сюжэт - сям'я. У такой гульні маляня можа адыграць радасныя і непрыемныя эмоцыі, звязаныя з уласным жыццём.
Для ўладкавання прасторы гульні можна выкарыстоўваць ужо наяўныя ў доме цацкі. Напрыклад, колцы ад пірамідкі могуць быць кветнікамі, крэсламі, сабраная пірамідка - елкай і т .д., спатрэбіцца, могуць анучкі, хустачкі, папера і кардон.
Цацка дзіцяці 3-4 гадоў можа стаць не толькі прадметам гульні, але і партнёрам па зносінах. Часта можна бачыць, як некалькі дзяцей маюць зносіны адзін з адным праз цацкі.
Вельмі добрыя таксама пальчаткавыя лялькі. Такія цацкі вельмі падабаюцца дзецям і лёгка становяцца "выразнікамі" іх жаданняў і фантазій.
Мяккі памочнік.
Тры гады - гэта складаны этап жыцця дзіцяці. Акрамя станоўчых момантаў развіцця, бацькі часта сутыкаюцца з капрызамі і упартасцю. І як гэта не дзіўна любая цацка, якая "мае зносіны" з дзіцем мае вялікі ўплыў на яго. Тое, што маляня ні ў якую не хоча рабіць па просьбе мамы, ён з задавальненнем зробіць па просьбе зайчыка або мішкі, разам з ім і для яго. Такая гульня мае вялікія выхаваўчыя магчымасці ў параўнанні з патрабаваннямі, крыкам і плясканнямі.
3 года таксама традыцыйны узрост, калі дзяцей аддаюць у дзіцячы сад. Гэта перыяд, які не заўсёды праходзіць лёгка – перыяд прывыкання да зусім новых умоў жыцця, калі ўсё незнаёма і таму страшна. І тут можа дапамагчы цацка. Прапануйце малому пайсці ў дзіцячы сад разам з яго любімай мяккай цацкай. Такая цацка ў дзіцячым садзе - кавалачак дома. Яна дасць малому абарону, дадасць упэўненасці ў чужым пакуль для яго месцы.
Бацькі часта трывожацца з-за моцнай прыхільнасці малых да якой-небудзь цацкі. Аднак, нічога страшнага тут няма. У гэты складаны перыяд, калі дзеці адрываюцца ад дома і становяцца больш самастойнымі, ім проста неабходна адчуваць сябе абароненымі. Цацка, як нешта блізкае і знаёмае, як магчымасць пра кагосці клапаціцца і з кімсьці мець зносіны, прадастаўляе дзіцяці такую абарону.
Першыя ролі
3-х годкам яшчэ цяжка прымаць на сябе ролю, таму тут неабходная дапамога дарослага. Напрыклад, прапануйце дзіцяці добра знаёмую жывёлу, з характэрнымі рысамі. Прапануйце сюжэт - у што вы будзеце гуляць. Ён можа быць казачным, прыдуманым або узятым з рэальнага жыцця дзіцяці: паход на шпацыр, у госці, паездка на дачу. Напрыклад, так: давай ты будзеш кацяня, а я твая мама. Мама можа разам з кацянём гуляць, лавіць мышэй, займацца хатнімі справамі.
Прыняць на сябе якую-небудзь ролю і дзейнічаць у адпаведнасці з ёй, дапамагаюць і некаторыя характэрныя атрыбуты. Напрыклад, набор доктар, цырульнік, магазін.
Спачатку дзеці асвойваюць дзеянні, якія адпавядаюць той ці іншай ролі. Напрыклад, зайчык павінен скакаць, грызці моркву і хавацца ад лісы, а доктар пытацца, што баліць, ставіць градуснік і даваць лекі. На гэтым этапе ролевымі дзеяннямі часта ўвесь сюжэт і вычэрпваецца. Малыя з вялікім энтузіязмам ўключаюцца ў гульню і гатовыя па шмат разоў прайграваць адно і тое ж дзеянне, што раздражняе і палохае дарослых, аднак нічога страшнага тут няма. Проста гэта эмацыйна прывабная дзейнасць, з якой малыя паспяхова кіруюцца.
Пасля 4-х гадоў пры засваенні ролевых дзеянняў і адпаведнага ўключэння ў гульню дарослага, на першы этап у гульні выходзяць характар персанажаў і іх адносіны. Доктар можа быць добрым ці строгім, вясёлым або сумным, а пацыент можа слухацца, а можа, па розных прычынах капрызіць і т .д., увогуле улічваючы ўсю разнастайнасць эмацыйнага жыцця, сюжэтных хадоў проста бясконца шмат!
Сюжэты дзіцячых гульняў
Адным з галоўных сюжэтаў дашкольніка з'яўляецца яго ўласная жыццё, дзіця схадзіў да лекара, пасля гэтага да лекара ідзе мішка. Малы пайшоў у дзіцячы сад, і ўсе лялькі цяпер туды ходзяць. Малыя могуць браць за аснову не толькі жыццёвыя сюжэты, але і упадабаныя казкі, якія ім чытаюць і вядома мультфільмы. Аднак сучасныя мультфільмы часам не разлічаны на маленькіх дзяцей. Таму, перш чым паказваць нешта дзіцяці загадзя паглядзіце самі і пераканайцеся ў тым, што яму гэта варта глядзець.
Гульні з прадметнымі малюнкамі
Вельмі добрыя для розных гульняў простыя прадметныя карцінкі, якія можна выкарыстоўваць, прыдумляючы разнастайныя гульні і заданні. Напрыклад, прапануеце маляню пасяліць дзікіх жывёл у заапарк, а ў хатніх кватэру. Па-рознаму раскладваючы карцінкі, можна па чарзе прыдумляць пацешныя гісторыі.
Вельмі важна захаваць і развіваць далей натуральную пазнавальную актыўнасць малога. У 3-4 года дзіця ўжо больш менш знаёмы з навакольным светам. Важна, каб дзіця навучыўся сам ставіць пытанні і шукаць на іх адказы. Старайцеся адказваць на незлічоныя пытанні дзіцяці, нават калі яны здаюцца вам дурнымі, падтрымліваць пазнавальныя эмоцыі: здзіўленне, цікаўнасць, цікавасць да з'яў навакольнага жыцця і радасць ад атрымання новага веды.
